Tak například bajky. Znáte africké nebo indiánské bajky? VI. B už ano. Vyluštili mayskou šifru a ti první našli odměnu v kryptexu.

A že kódování patří jen do informatiky? Šesťáci zašifrovali do slovního mraků své vlastní charakteristiky a pak hádali, kdo je kdo.

Řecké báje jsme si zase porovnali pomocí myšlenkových map, ze kterých nám pak vznikal jedna společná.

Nezapomněli jsem ani na zvířata – ať už pohádková, bájná nebo jakkoli fantastická. Nechali jsme se inspirovat J. K.  Rowlingovou a jejími Fantastickými zvířaty. Pak stačilo popustit uzdu fantazii a vznikla zcela jedinečná zvířata s rozmanitými vlastnostmi.

Pozadu nezůstala ani VIII. A, kde si při češtině vybarvili pravopisného Sv. Václava, na Den stromů hledali chyby v odborném textu a obrázku stromu, z cizích slov tvořených příponami vznikla prezentace z myšlenkových map tvořených na Ipadech (viz příloha). Připomněli jsme si i 17. listopad, kdy jsme kromě jiného využili i poslech a text písně Pro Martu.

Inovativní vzdělávání máme možnost zkoušet díky šablonám OP JAK.